台南一中二年級
◎陳禹翔
如果人生是一場實驗，端看每個人的能耐有多深，我總把創作當成食糧，天天收集靈魂的火花。然而這難被認同的道路上，不時有冷風吹過，使得我不再認清自己，逐漸於人海裡消逝，在畏懼的時候，我期待海岬上燈塔照亮心扉，將自己挽救上岸，重新看見自己的價值。
同在天涯，曲家瑞老師的生平也和創作息息相關，明明應是風流的藝術，坎坷卻毫不留情地來。我想，會覺得身心俱疲，或許都是源自現實追趕不上理想、對「影響力」的迷失罷，《誰說我沒有影響力》一書便將我們共有的、或光輝或愁雲慘霧的篇章攤平曝曬，道盡人生中好多事都曲折無比，如連綿山峰，悲喜交織卻無法輕鬆一覽。
在眾多山稜裡，我選擇的第一座山必須是獨特的。從心底到外表，我們生來便與眾不同，可是心中卻隱隱懷疑，是否因此平凡就等同宿命？曲老師在書中說：「你我都能走出自己的路，創作出屬於自己的代表作。」並以申請柯柏聯盟學院的經歷為例，當一件作品產出時，百分之九十的人都會往同樣地方思索，而你必須成為剩下的百分之十，老師因這句話而重畫自己的入學題目，最後成功率取，所以獨特不再外向，而是深邃的思維建構。
迎接我的下一座山峰，是那些路旁為我鼓掌，抑或唾棄我的人，之所以認定一個人是貴人，取決於它讓你更進步了多少，但有時我們預見不到。柯柏聯盟學院裡有個只讚美學生三次的古怪老師，作者自開學後就不再被稱讚，畢業後作者進入哥大就讀，課堂上，有位老師驚呼說：「你的風格完美承襲了某某老師，這從來沒有發生過。」原來，作者因為那老師的態度，被迫仔細觀察，因而精確地領悟內涵，成就風格。誰會是貴人呢？說得定任何人都能夠是。
路途踩踏中，我舉目盡是難以望其項背的天才，我該如何自處？當然，我從不相信有天才的，再優秀的人也必然藏有某樣缺陷，因為完美本就不是生而為人的選項。於是你這麼想就夠了，身旁的天才們來來去去，奔波於他們各自的維度裡，而你有你的，我有我的。曲老師班上的一個日本同學是全校風雲人物，永遠有出人意料的想法，大家先是讚嘆，卻也很快目睹她失去光彩。生命就是這樣匆匆且說不定的東西。
白雪皚皚的山稜展現在我的眼前，想我一路的傷痕，此刻化作雪水，汩汩流淌，從前見山是山，長大以後因歲月洗禮，山似乎不像山了，可是如今回憶，山的風采依舊，既純粹又使人有著初心般的喜歡。書末說了句我很喜歡的話：「再微不足道的『喜歡』都可能創造一番事業。」是啊！為自己尋得安身立命的地方，誰能說你沒有影響力呢？
我以創作為食糧，在斜陽的黃昏行走於山巔，自問是否愧對心中的藍圖，先前那個想一舉轟動武林的自我正逐漸凋亡，換成了只想品味沿途的溫存風光，我想是成長之山讓我有了這番改變。不是稚子了，是人生實驗的一管顏料，火花自由地散佈我的星空，配上這本暢談「做自己」的書，翻山越嶺之際，腳步更加輕快……。
