台南女中二年二班 ◎王媛卉
一頭全白的頭髮，嚴肅冷淡的面容，霸氣強健的身子骨，總帶給人畏懼害怕的感覺。他是我的書法老師，已六、七十歲，滿口流利台灣腔，很有自己的主見，且非常嚴格。剛認識他時，我曾以為我跟他距離隔得很遠，無法靠近，後來才發現，真相並不是如此。
剛開始向老師學習書法時，老師很嚴厲地訓練我，每個橫豎撇捺都不能出任何失誤，一旦有些微小差異，老師就會毫不留情的怒斥我。而每次交上我寫得手抽痛不堪的幾本作業紙時，大多時候非但沒有得到讚許，總是被老師加以否定，且不留情面的訓斥，常常使我挫敗失意，有時甚至躲在角落痛哭，好像自己怎麼做都無法達成理想目標。
直到某次書法大賽，在不斷勤奮練習下，我仍被殘忍淘汰，當時我想，肯定會遭到老師一頓毒罵。在我落魄低落無助時，老師居然露出我從未見過的笑靨，說道：「沒事！這次妳己經做了最充足的準備了，不要留下遺憾就好，下次再接再厲。」我震驚於眼前這個如同不相識的老師，也為他溫暖的鼓勵而感動。我過了很久才發現嚴厲冷漠只是老師刻意戴上的面具，因為他希望我能在高壓環境下一直成長進步，對我的評判都是為了使我用盡力氣、使出渾身解數挑戰自己，不要自我設限，喪失鬥志，也希望我能全心投入於比賽，不要留下遺憾。
老師拆下了面具，出了溫暖慈祥的臉龐，也衷心說了許多真心話，不斷地鼓勵激勵我，原本我以為他只會兇惡的不停謾罵我，此刻才明白深藏的苦心及如洪水般浩潮的期許，突然間，我發覺和老師之間的距離不那麼遠了，更多了景仰、敬佩，以及一份繼續努力不願使老師失望的心情。
面具下的陽光、燦爛動人，溫暖備至。從此我深知，我們別只看到他人的表面，即以刻板印象定義對方，要深入相處，才能看到更完整的性格。
