宣導反霸凌 湖山國小「禮儀日」上演《反霸凌小教室》

　記者吳靈芬／台北報導
　反霸凌宣導不一定要由師長來進行，小學生也可以。
　台北市湖山國小每月辦理「禮儀日」活動，由各年級學生輪流擔任禮儀”小”使，對全校同學進行各項禮儀宣導。十月宣導重點為「反霸凌、責任、自律」，負責的四年甲班將學校生活可能出現的人際不和諧情形編成《反霸凌小教室》劇情，由全班共同演出，讓各年級都能透過生活化的劇情，學習到常被誤認為霸凌的情境，以及從旁觀者的角度理性的理解各種可能構成霸凌的情境和在情境中面對問題的處理方法。
　湖山國小校長翁嘉聲說，禮儀日的設計，希望每位學生都能學到被社會普遍認可和接受的禮儀慣例，也了解每個個體可以展現自我獨特性的人際界線，讓個性與共性並存、特色與慣例同在。
　這一次四年甲班在禮儀日上演《反霸凌小教室》，戲劇內容包括：上課惡作劇把同學的文具藏起來、遊戲時排擠同學、排隊時故意推/撞同學、取綽號嘲笑同學、下課時間故意用球丟人等校園生活情境，讓觀賞的學生們能從中察覺霸凌是欺侮行為、兩方勢力/地位不對等、具有故意傷害的意圖，可能造成生理或心理上的傷害，也學習以適當的方式表達個人的喜好、情緒，不僅能避免同學間的衝突和不愉快發生，還能讓同學們更瞭解彼此，為自己贏得友誼。
　參與演出的四年甲班學生對疑似關係霸凌的情境特別有感，劉恩芝說，這次演戲之前，女生會『分隊』（不要跟誰玩……），現在比較沒有，也會討論為什麼要有『分隊』這件事。
　觀賞演出的五年甲班學生盧艾妮說，觀賞四甲的戲劇表演，讓我在輕鬆、開心的氣氛中學到更多反霸凌的知識，以前不太清楚遊戲時排擠同學、上課時把同學的東西藏起來、取綽號嘲笑同學等這些都是可能造成霸凌的行為，以後我會注意，也會在發現同學疑似遭受霸凌時協助請求老師或家長的幫忙。