記者王誌成／台北報導
一一一年全國大專校院校長會議十四日在雲林科技大學進行第二天議程，大學代表建議增設「第三學期」制度，讓高教學期與中小學脫鉤。教育部回應傾向先從放寬暑修彈性著手。
大專校長會議上，學校提案讓大學新增第三學期，國外許多學校則有三個學期，開始和結束時間有所不同。更有利於國際交流、招收國際學生，也更能發展學校特色。
潘文忠表示，支持讓大學課程更有彈性，但是不是要在制度面上設計出「第三學期」，還要再進一步釐清，涉及的不只是大學本身，也涉及高中職課程銜接，會邀集國內大學代表討論。
教育部說，事涉招生、教師遴聘、學雜費計算，傾向先從放寬暑修彈性著手。
對此，教育部高教司長朱俊彰表示，「第三學期」此事涉及的不單純是學期的調整，還包括招生時間、教師聘任、學雜費計算等。學校在實務上，傾向先從暑期開課（暑修）著手，增加學習彈性。
另外成功大學等校提案指出，新冠病毒疫情下，建議教育部放寬「遠距教學課程」定義，鬆綁畢業學分認定。潘文忠說，現行遠距教學法規確實比較保守，近期會啟動法規研修，希望各大學幫忙收集實務意見，讓未來遠距教學形式更為多元、更有彈性，甚至是讓「跨國選修」成為可能。
高教司長朱俊彰表示，疫情下遠距教學都「從寬認定」，至於長遠的規範鬆綁，具體分成兩部分，一是遠距教學時數可否超過課程總時數的一半；二是學生透過遠距教學取得的學分，是否能超過畢業總學分的一半，都可進一步研議，因應國際的數位學習趨勢，教育部樂意進行法規的調整，但前提是要確保教學品質，各校應同步加強「自我品保機制」，讓遠距教學更有彈性。
