台南一中二年十九班
◎陳羿寧
安靜乖巧的坐在教室一隅，聚精會神的聽著老師講解一道困難的數學題目，眼神從不離開黑板上那一行行數學式子。下課後，同學聚集在座位旁，聽我詳細講解剛才題目。「沉靜乖巧」是師長、同學心目中的我，我也以此感到滿足。
然而，在一次人際互動中，我發現嶄新的自己。那是一個炎熱的暑假，我參加科學營隊。營隊中，以小組進行活動，利用主辦方提供的器材完成實驗。實驗之間還夾雜許多團體活動，例如：大地遊戲、密室逃脫。在「真心話大冒險」活動中，組員竟然以「活潑外向」形容我，令我感到驚訝。
原來，我在實驗中帶領組員，在遊戲中展現了活的一面，不像平時沉靜乖巧的自己。我積極參與團體活動，而非坐在位置上讀書；我投入各種戶外遊戲和群體互動，而非留在教室自習。因著一次營隊活動，我認識不同的自己，原來我也能為眾人帶來歡笑。
我認為，我如同一片珊瑚礁，擁有各種美麗、令人驚豔的色彩，岸上的人往往只看見一種顏色，只有潛入海中，才能發掘更多不同的我。
