新北特教入班工作手冊發表

　記者蔡琇惠／新北報導
　新北市首創特教入班工作手冊，在昌平國小舉辦「學習的引路人」工作手冊發表會，希望透過真實案例分享，引導了解特教教師與普通班教師合作方式，讓特教生在普通班也能當學習的主人，以實踐融合教育的理念。
　教育局副局長歐人豪表示，面對多元社會，校內要讓普通生與特教生融合學習，打造友善的學習環境。教育局和特教資源中心團隊邀請特教教師，透過彼此合作及分享，將平日「入班協助或訓練」的實務工作彙集，合力完成《學習的引路人—特教教師提供入班協助或訓練之實施說明與示例》，這也是全國首創的特教工作手冊。
　內容概述資源班實施要點中，入班協助或訓練各項策略的設計理念與具體作法，並藉由案例分享，說明資源班老師如何進行這項工作，為學生提供符合需求的協助。
　當天參與的特教教師達四百五十人，更有人遠從屏東、澎湖及金門前來取經，大家對這本接地氣的特教工作手冊十分肯定，希望成功複製新北經驗。
　教育局表示，融合教育是實現身心障礙者教育平權的關鍵，新北在推動特殊教育工作順此世界潮流前進，期望達到聯合國身心障礙者權利公約目標。