記者汪惠松／永康報導
南台科大舉辦教學實踐研究與素養導向教學研討會，發表「大學在地實踐社會責任計畫實務報告」等近十篇，讓校內教師們互相交流教學理念方法及教學研究成果，以獲取更多不同的激盪與互助，增益研究成果之累積與教學品質之改善。
教育部自二０一七年開始啟動「高等教育深耕計畫」，以引導大學關注教學現場，提升教學品質，鼓勵大專院校教師以研究方法解決教學現場所遭遇的問題，以達成提升教學成效，落實大學人才培育之目標。
另自一０八學年度第一學期開始，高中職實施以「素養導向學習」為主軸的新課綱，這意味著未來的大學新生將具備學用素養能力。如何在大學通識教育中承續此一「素養導向」的教學精神？會是各大學授課教師必需面對的重要課題。
南台通識中心早於教育部正式啟動高教深耕計劃之前，即積極推動通識課程之改革，鼓勵教師規劃以「行動學習」及「問題解決」為導向之創新教學通識課程，落實教學實踐研究及創新，並於高中職調整課綱前，即已陸續開設素養導向通識課程。
南台學術副校長賴明材表示，研討會除邀請中山大學海洋科學系副教授張詠斌等人演講，與教師們分享在現今重視素養教育教學理念下，如何設計出符合素養導向的教案？並期盼未來能續辦理此類研討會，透過各方賢達交流指導，為教學實踐研究與素養導向教學帶來更多助益。
