記者彭新茹／新竹報導
甫結束的國中教育會考，今年寫作測驗題目「未成功的物品展覽會」引起不少民眾討論，更是目前準備大學指考學子練習寫作的範例，尤其新竹縣市和桃園市的高三學子這段可請防疫假期間，正好可以靜下心來好好寫作思考一番。
曾拿下全國教師組作文比賽第一名的退休教師施並宏主任表示，「未成功的物品展覽會」可說是自一０五年「從陌生到熟悉」之後，睽違多年終於再見的一道偏重「記敘」表述方式的題目。這道題要考生省視過往失敗的經驗，寫出對個人的意義與感受。考生在「藉物追憶」之後，可以「因憶生情」懷念生命中出現的人事物；也可以「藉物寓意」引申出對失敗經驗的體悟，其實並不難寫。
施並宏進一步說，如果光看題目，很容易被「展覽會」三字所誤導，以為要把自己「未成功的物品」陳列出來，策劃一場展覽會，那就失之毫釐，謬以千里。
因此，施並宏提醒學子一定得耐心審題，因為近幾年加上圖表的引導式作文，其實題目都有固定的模式，尤其圖表下方的說明文字才是題目的重點。審清題目的要求以後，考生可以培養「轉題」的功夫。所謂「轉題」，可以是在題目的前、中、後加上幾個字，使題意更具體明確；也可以將敘述句的題目改為疑問句，使下筆更容易切入。
施並宏強調，記敘表述方式的題目，大抵不會超出「人、事、景、物」四大範疇。因此，施並宏提出「炒菜理論」，就是鼓勵考生們平時多多筆耕，寫遍題庫中每一道題，累積足夠的寫作「食材」，考試時必能炒出一道道色香味俱全的作文「好菜」。
