記者王誌成∕台北報導
二０二一「生命教育學術研討會」於二十三、二十四日由國立台灣大學採線上方式舉辦，論壇則帶領各與會人員討論「死亡對人生的衝擊」、「有死的人生還會有意義嗎？」、「如何面對死亡？」、「人生的意義」及「論美好人生」等議題，共同激盪出對生命教育的思考。
教育部長潘文忠二十三日在開幕式致詞時表示，台灣從民國八十六年開始推動生命教育，各級學校透過校園深耕與推廣，發展出具特色的生命教育課程及活動，共同探討「人生的意義與幸福」。
教育部指出，今年研討會的主題「人生意義與幸福」聚焦五大學習重點中的人生「終極關懷」議題，將東西方哲學理論透過專題演講、論文發表及焦點論壇等多元視角，進行交流與討論，為生命教育創造更多可能。
輔仁大學教授黎建球首先進行「生命中的痛苦與死亡」專題演講，討論立基於從中西方哲學對痛苦與死亡的定義，引發並反思個人覺察自己身心靈狀況、個人生命力，以及對於生命的實踐行動。
教育部說明，透過實踐「教育部生命教育中程計畫」政策推動的理念，鼓勵學校透過課程、師資培育、建構校園文化等具體策略推動生命教育，進而讓孩子思考自己是誰，並思索未來要往哪裡去，逐步發展自己的興趣與潛能，成為更好的自己。
