學習不只在教室!竹市獲教育部「戶外教育」地方典範縣市首獎

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竹市光武國中推動「法拉第課程」已有二十年歷史,帶領學生走出教室,從溯溪、單車、登山、科展等活動學習,讓學生擁有不同於學業成就感。(圖由新竹市政府提供)

記者曾芳蘭/竹市報導

市府教育處表示、新竹市自然生態豐富,學校結合環境推動戶外課程,如大庄國小師生親手打造窯灶;光武國中有春天溯溪、夏天單車環島、秋天登山、冬天綠島行四季課程;新科國中則有野外求生、登山大壩課程。

竹市光武國中推動「法拉第課程」已有二十年歷史,帶領學生走出教室,從溯溪、單車、登山、科展等活動學習,讓學生擁有不同於學業成就感。(圖由新竹市政府提供)

教育處盤整竹市教育特色和產業資源,整合發展「科技線」、「生態線」、「藝文線」、「本土線」和「職涯線」等五大學習路線,透過溯溪、爬山、單車環島等課程找到自信、成就感,透過五感瞭解、活化知識、規劃自主學習歷程,也透過團體活動建立未來所需素養及能力,目前竹市共有光武、新科、培英國中,與青草湖、大庄、新竹國小等六校推動戶外教育課程。

教育處表示、「最美的學習素材在大自然裡!」此次獲獎的光武國中,推動「法拉第課程」已有二十年歷史,帶領學生走出教室,從溯溪、單車、登山、科展等活動學習,讓學生擁有不同於學業成就感,更學習解決問題、團隊合作等精神。

光武國中校長林茂成說,光武以春夏秋冬四套戶外教育課程,春天到新竹縣尖石鄉泰崗溪溯溪,夏天單車環島,秋天登合歡山體驗高山美學,冬天則到綠島體驗生態、地質、獨木舟,還讓學生組隊在綠島偏鄉幫國小學弟妹上科學遊戲課。

新科國中「COOL課程」,每學年由八年級學生組隊參加,結合童軍、理化、體育等跨領域課程,重視登山團隊精神,培育看地圖、認識野生環境、基本求生技能、領導技巧與風險管理等課。

大庄國小結合校內環境,師生、家長將校內閒置荒地,親手打造成可窯烤、野餐、露營、栽種的生態場地,推出「庄園窯啊餚」主題課程,讓孩子透過親手在窯灶煮食物、在農場種植物、認識環境生態等,培養健康飲食觀念。