■張小可
※
某天隔壁傳來小孩一聲聲哭泣聲，我探頭一望，一問才知道發生了啥事。
原來是學校停課，在家要用電腦上課。但這對可憐祖孫相依為命，平常就沒多餘的錢生活，僅靠社會局課微薄補助金及零星拾荒、回收紙張、瓶罐維生。
這真是很大的問題啊！看著小孩無助、哀怨的眼神，這對可憐祖孫，雖沒求助于我，但我主動盡我所能，能幫多少盡力而為了。
從無到有，是一種考驗，先從住家拉一條有線網路線連接，到鄉鎮機關商借一台筆記型電腦，為求方便，我又自購一台wifi分享器，這樣就可以了開始遠端視訊學習了。
擔心開始不易，所以我陪讀了一些時刻，只是，這位小孩的阿嬤，又喜歡聽歌仔戲，不知道我們在家看電腦就如同在學校上課一樣，她聽她的收音機，如此嚴重地妨害了遠端傳來的收訊內容。小孩都要猜了半天或無辜地露出頹喪的表情，我卻無言以對。
幸好，鄰居喊著小孩的阿嬤去農場幫工，才得以順利完成從無到有本就是一種奢侈的遠距教學。
※
沒有機會可以看到孩子在學校上課的一舉一動，這次疫情算是給了我一次寶貴的經驗。
以往起床出發去學校，放學回家接送，接著洗澡、吃飯做功課。遇上這波遠距教學，雖要請假在家陪伴，不再疲於奔命…偶爾透過這方看著孩子上課模樣挺有趣的，感覺師、生互動也沒啥大問題，上、下課亦隨著設計課程、科目時間進行…
準備起三餐，可以隨意自在配合著，日子還是要過下去。
但是擔任學藝股長的小孩就累了，一會兒收檔案整理寄給科任老師，總是有些慢交同學要催促一番；此外還要撰寫教室日誌，任務繁重，但多了一份責任感，看見孩子喜孜孜忙裡忙外，然後臉上浮繪出成就喜悅之姿，彷彿賜給家長莫大的寬慰。深信背後支持的信念，在學習的路上，雖然方式不一樣，但獲得的回饋，也一樣不遜色。
這些日子，一旁觀察欣慰之外，彌足珍貴，表露無遺，我特別給予適當獎勵，畢竟疫想不到的，仍只能期待疫情早早散退，能回到更有溫度的、互動的實體課程才好。
