要求台灣史納東亞史 教長指採「分科」不符12年國教課綱精神
本報記者綜合報導
國教院審查一一二學年度國小五年級社會科教科書，有三家出版社被要求重編；業者質疑，審查委員要求將台灣史放在東亞史的脈絡中，讓人懷疑有「去中國化」的動機。教育部長潘文忠十二日表示，主因是出版社採「分科」而非領域統整編列，不符合十二年國教課綱精神。
國內三家出版社日前將國小五年級社會科教科書送到國教院審查，後續都收到通知要求重編。業者質疑，審查委員要求將台灣史放在東亞史的脈絡中，讓人懷疑有「去中國化」的動機。國教院澄清，三版本教科書未能體現十二年國教課綱的主題軸，並非業者質疑的「去中國化」。
潘文忠昨天延續國教院昨天回應內容，指重編主因國小課綱是採領域統整設計，但三出版社卻還是用舊的「分科」方式來編寫教科書。
潘文忠解釋，過去以歷史、地理、公民「分科」方式編寫的國小社會教科書，易使學生得到片斷、瑣碎的知識；新課綱則強調統整，讓學生得到完整、系統的知能，並促進思考。
是否有「去中國化」的疑慮？潘文忠強調，課綱精神是希望學生能根據歷史事實、客觀數據，在學習社會領域時培養更多的批判思考以及公民素養能力，確實無關意識形態。
至於三出版社被要求重審，是否會導致學校明年無書可選。潘文忠說，新課綱很早就公布，出版社要編教科書，本來也有提出一套完整的編審計畫。希望出版社依照編審委員會的建議，加速整理，確保教科書品質符合課綱原則。
