新竹縣陸豐國小六年甲班 ◎呂芷甯
在〈 印象花蓮〉這首現代詩中，向陽老師用了許多優美的詞句來描寫花蓮的美麗，學習完這一課之後，老師帶領我們以自己的家鄉為主題，來進行〈 印象竹東〉的詩歌仿作活動。
老師首先讓我們用平板查詢家鄉竹東鎮境內有什麼山川、溪流或者是引人入勝的自然美景，接下來老師將向陽老師〈 印象花蓮 〉詩歌中的形容詞與動詞更改成為括號，我們必須練習填寫適合的語詞在空白的括號內，這個部分對我來說是最困難的，我左思右想，都不知道該如何下筆，老師建議我們可以尋找與原來的語詞相仿的詞語來進行仿作，這是一個非常好的學習方法，沒有多久我就完成了自己的〈 印象竹東〉現代詩了。
老師還讓我們把想和向陽老師說的話寫在明信片上，沒有想到我們竟然收到了向陽老師親筆的回信呢！向陽老師很認真的回答我們每個人的問題，還不忘鼓勵大家要多多努力，我覺得他是一位非常和藹可親的長輩。
老師將我的作品投稿到中華日報，沒有想到竟然被選上了，當看到自己的作品被刊登在報紙上時，我的內心充滿著成就感。
在畢業的前夕，向陽老師竟然寄了一封卡片到學校給我，我迫不及待拆開信封，看到了一張印有老鷹藏書票的卡片，紅色的老鷹彷彿正要展翅飛翔；向陽老師在卡片中提到：看到我的作品被刊登在報紙上，他十分替我感到開心，也祝福我一切順利；我在讀著這張卡片的時候，內心洋溢滿滿的感動。
謝謝向陽老師寄給我的這張卡片，對我來說這是最為珍貴的畢業禮物，我會好好珍藏這張卡片；我也誠心希望向陽老師身體健康，也希望老師能夠寫出更多美妙的詩歌讓大家欣賞。
