感覺統合融入遊戲 增強協調性

　記者黃俊昇／霧峰報導
　7歲「小亞」從小經常絆倒、摔跤，亞大醫院復健部運用「感覺統合」概念，打造遊戲關卡，讓前庭系統發展不良的小亞體驗享受互動樂趣，藉此增強協調性，譜出悠揚「五感協奏曲」。
　亞洲大學附屬醫院復健部部長周立偉表示，人類透過身體感官系統探索環境，諸如觸覺、視覺、聽覺、嗅覺與味覺等，而人類的神經系統具有整合感覺和動作訊息的能力，並做出適當反應，即為「感覺統合」。
　復健部職能治療師施益湋指出，職能治療師愛爾絲博士依據神經心理與發展理論提出「感覺統合理論」，臨床上協助神經行為發展問題的孩童，如泛自閉症障礙症候群、過動兒、情緒行為異常等，運用「感覺餐」引導孩子發展出合適行為動作反應，和誘發大腦學習路徑，「找到最佳的互動方式」。
　施益湋指出，因許多孩子會出現感覺處理障礙的情況，會進而影響生活、學習等表現，職能治療師量身訂做「感覺餐」，協助順利與環境互動，並感到滿足。
　施益湋介紹，結合中秋節親子共處假期，院內安排遊戲與環境文化因素結合，將感覺整合的概念融入遊戲，提供視聽覺、觸覺、本體運動覺等，帶給孩童不同感官刺激，訓練提升孩童的注意力及學習動機。
　施益湋強調，孩童的學習是透過遊戲，以自己的方式和步調探索和體驗世界，學習如何生存、學習，而職能治療師的角色如同大腦的主廚，運用適當的環境因子，將感覺與動作元素，以遊戲的方式融入生活環境中，提供孩童不僅營養又美味的感覺餐，使孩童成功適應各種不同的挑戰和獲得發展。