原木創作好手父親指導 一再修正工法、完成不可能任務
南化區西埔國小努力發掘孩子的亮點，透過木椅修復的實作，發現學生中有能讓損壞的木椅「妙手回春」的小魯班。校長姜建宏表示，五根指頭不等長，尊重個別的差異，協助孩子探索自己的亮點，不僅能提升其自信心，也能建構出屬於個別化成功的舞台。
姜建宏表示，四年級的小買同學承襲父親原木創作強大基因，從小對各種動力機具充滿好奇，也在父親指導下習得原木創作的能力，當同齡孩子熱中電玩時，小買已開始著手木工創作與修復的學習旅程。
西埔國小校長室有兩張原木椅子椅腳銜接處脫落，多次修繕總無法牢固，原本打算報廢，校長姜建宏得知小買同學具有木工修復能力，在徵得家長的同意下，決定讓小買同學應用過去的素養進行木椅修復的實作計畫。
小買與父親一番討論修復工法後，改變過去用釘子補強的傳統修復工法，決定將木椅進行大改造，拔除過去補強的鐵釘，去除原木頭黏膠與研磨接合處重新上新膠，並加裝木條強化椅腳支撐力，最後再鎖上螺絲增強接合處的牢固強度。
小買告訴校長，修復過程看似簡單，事實上是歷經一連串的失敗，在父親鼓勵下反覆操作各式的機具且不斷修正工法，最後才能順利將脫落椅腳修復，完成不可能的任務，不僅延長木椅的使用年限，也將環保的觀念落實在日常生活中。
校長姜建宏指出，西埔國小推動各項學生多元展能活動，結合生態、環境及食農等教育相關議題，規劃能思考、可觀察、動手做的教育活動，活化自發互動共好的一０八自動好課綱精神，讓孩子自發應用生活中所習得的素養，藉由互動討論來研擬解決問題的策略，最後透過動手實作的課程活動，達成共好的教育意涵。
（記者黃文記）
