記者汪惠松∕永康報導
永仁高中配合新南向政策，以「了解區域國家、因地制宜、深化交流」為推動策略，教師團隊從東協十國中挑選一個國家進行主要課程設計，加上去年與馬來西亞古晉中華第三中學締結姊妹校，雙方教師除透過線上共備課程，並帶領學生與外籍人士對話提升語言能力。
永仁校長洪慶在表示，永仁的課程發展，強調以學生為學習主體的素養導向課程，引導學生在情境中活用所學的知識、技能與態度並實踐於行動中。另亦重視新課綱的推展，在國際視野方面除安排交換學生，也透過校本、多元選修課程、小論文寫作、校際交流、教育旅行等方式努力提供最佳的學習情境。
特別是面對二０三０雙語國家政策發展藍圖，永仁教師積極組織社群進行自我專業成長，像是部分領域雙語教師社群成員與英語老師共備課室語言、英文指導語、多元教學策略等，也不斷透過線上課程與外籍人士進行英文對話，提升語言能力，確保在進行雙語授課時對英語文使用掌握度能更彈性、精確。
此外，校內也有教師全英授課教學社群，針對全英教學進行討論，研發全英教學策略及教案，每學期至少進行一次社群老師開放教室觀課交流，透過專業對話、共備檢討，重視學生學習效益的評估及提升，持續以「厚植國人英語力，提升國家競爭力」的目標努力。
