為整合偏遠地區學校教育資源，臺南市長黃偉哲指示教育局自一０九學年度起大力推行「偏遠地區學校跨校合作創新學習試辦計畫」，第一年共有五組十校加入，邁入第二年，參與校數倍增，共有十五組三十校投入，共同促成學校間的教育資源共享，為偏遠地區學校提供增加學生互動機會、創新教師教學研發模組、讓師資能量達到加乘效果。
黃偉哲市長表示，透過校與校之間互相合作，在學生學習方面，讓學生有更多與同儕互動的機會，激發學習動機，進而提升學力。以樹林國小及七股國小合作為例，樹林國小一年級的學生數只有一人，透由跨校合作，他多了二十三名同學，有一群人陪著一起學習。
樹林國小二年級學生說「我覺得跨校上課很好玩，可以做的事情也變多了，例如上課時可以跟更多同學討論，下課時還可以拿體育器材室的球和其他學校的小朋友玩，也多認識了一些朋友。」此外，高年級的學生最大的感受是上體育課人變多了，過去要分隊比賽人都不夠，兩個班在一起上課體育課變得更有趣了。
教育局長鄭新輝表示，參與跨校合作，教師間建立夥伴關係，一起備課討論課程，共同規劃創新學習方案，合作的課程領域豐富多元，包括語文、英語文、數學、健康與體育、藝術與人文領域等組織教師共備社群。
樹林國小與七股國小更共聘外師，資源共享，兩校以五年級英、數兩主科為跨校創新合作領域，依據科技化評量系統的結果，進行差異化教學，為學生量身打造屬於自己的個別化學習方案，再輔以數學桌遊、英語口說活動，強化學生的學習動機。一一０學年度，更加入低年級的雙語教學，將數學領域、生活課程結合課室英語，授課內容以跨領域多元主題課程方式呈現，一師授課、另一師協同，隨時掌握學生學習狀況，進行即時的課中補救教學。
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